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  • 谈英语朗读教学的研究及策略

    江苏苏州新区实验小学(215000) 魏桂芳[摘 要]朗读教学在小学英语教学中有着举足轻重的作用,对培养学生的语感、记忆力和写作能力等具有积极作用。因此,教师在
    paperpp 2022年10月15日
  • 刍议小学英语的主动参与式教学

    江苏无锡市惠山区石塘湾中心小学 (214185) 王 雯[摘 要]在小学英语课堂中进行主动参与式教学,引导学生主动从生活实践中获得知识,帮助学生学会学习、主动学
    paperpp 2022年10月15日
  • 英语课外阅读指导:在不同课型中绽放精彩

    江苏扬州市江都区实验小学新校区(225200) 吴 丹[摘 要]英语课外阅读是增加英语知识,扩大词汇量的重要途径。教师指导学生进行课外阅读,应选择难度适中的文章
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈单词教学层次性教学活动的设计策略

    江苏常州市新北区魏村中心小学(213127) 唐芬芝[摘 要]在小学英语单词教学活动中,教师应结合学生的语言学习特点,有效设计英语单词层次性的教学活动,让学生从
    paperpp 2022年10月15日
  • 故事教学法在英语词汇教学中的应用

    江苏靖江外国语学校(214500) 何丹秋[摘 要]教师在课堂教学中适当引进故事教学法,有利于激发学生的学习兴趣和学习动机,提高学生对词汇的理解和记忆,进而提升
    paperpp 2022年10月15日
  • 高效调控英语课堂努力提高教学效率

    江苏启东市徐龙小学(226200) 陆丽丽小学英语教师是课堂教学的组织者,应该根据小学英语课堂上的不同情况,对事先准备好的教学预案进行调节,使小学英语课堂实现高
    paperpp 2022年10月15日
  • 探究《牛津小学英语》综合板块教学策略

    江苏启东市东元小学(226235) 陆丹丹一、前言《牛津小学英语》教材包含有四个内容以及形式都各不一样的E、F、G、H四个模块,这几个模块共同构成牛津英语教学的
    paperpp 2022年10月15日
  • 任务型教学在小学高年级语篇教学中的有效实施

    江苏阜宁县实验小学(224400) 王雪霜任务型教学(Task-based Learning,简称TBL)是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法。
    paperpp 2022年10月15日
  • 思维导图如何培养英语学习者的元认知能力

    江苏靖江外国语学校(214500) 闻建君思维导图又可以称为脑图,最开始主要应用在商业领域,直到最近才扩展到教育领域。发明思维导图的意图主要是改进记笔记的方法,
    paperpp 2022年10月15日
  • 让英语单元复习教学事半功倍

    江苏启东市徐龙小学(226200) 倪双双小学英语教材中的复习单元总是容易被教师忽略,只是把复习单元当作练习单元。那么教师应该如何解读和教学小学英语教材中的复习
    paperpp 2022年10月15日