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  • 小组合作学习在英语教学中的实践研究

    江苏启东市长江小学(226200) 朱晶晶小学英语课程改革倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,培养学生实际语言运用的能力。随着基础教育新课程改革的不断深
    paperpp 2022年10月15日
  • 小学英语教学中的情感效应研究

    江苏靖江外国语学校(214500) 熊江皓著名的教育学家马斯洛曾说:“情感因素对学习有着至关重要的影响,正确的、顺应学生心理发展特点的感情刺激能够有效激发学生学
    paperpp 2022年10月15日
  • 如何在英语教学中创设情景——用心体会便有收获

    新疆奎屯市第八小学(833200) 张 蕾运用情景教学是激发学生兴趣的重要途径之一。因此,教师的教学方法要多灵活、多样、有趣,这样才能激发学生学习英语的兴趣。以
    paperpp 2022年10月15日
  • 高效调控英语课堂努力提高教学效率

    江苏启东市徐龙小学(226200) 陆丽丽小学英语教师是课堂教学的组织者,应该根据小学英语课堂上的不同情况,对事先准备好的教学预案进行调节,使小学英语课堂实现高
    paperpp 2022年10月15日
  • 追寻基于儿童立场的英语本真课堂

    江苏淮安市外国语实验小学(223001) 万 玲追寻高效的英语课堂是我们的终极目标,在这样目标指导下,教师应基于儿童立场,关注儿童学习特点,使英语课堂展现其应有
    paperpp 2022年10月15日
  • “问渠哪得清如许,为有源头活水来”——对新课程标准下小学英语语法教学的思考

    江苏建湖县实验小学(224741) 孙信华一、新课程标准下小学英语语法教学的重要性教学实践证明,英语语用能力的提升离不开一项重要的内容,那就是语法的学习,而语法
    paperpp 2022年10月15日
  • 让情趣真正融入小学英语课堂

    江苏阜宁师范学校附属小学(224400) 张朝霞英语学习的主阵地是课堂,良好的课堂氛围,融洽的师生关系,创设有趣的课堂情景等,都能提升学生对英语的兴趣度,让情趣
    paperpp 2022年10月15日
  • 打造小学英语词汇教学的高效课堂

    江苏如东县岔河镇岔北小(224603) 翟慧敏小学英语是学生进行英语学习的初级阶段,掌握基本的英语单词是小学生首要的英语学习任务。学生英语应用能力的提高,必须要
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅议小学英语与各学科的有机整合

    江苏溧阳市竹箦中心小学(213351) 史华娟小学英语教学内容涉及的知识面很广,单纯的就内容和教材进行教学,学生学习起来会缺乏兴趣和积极性。教师可以整合相关的学
    paperpp 2022年10月15日
  • 追求理想课堂——为《Planning for the weekend》课堂喝彩

    江苏滨海县八滩镇宋尖小学(224541) 张 兰“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”直到听了八巨中心小学苏娟老师的译林牛津六年级下册Unit6 《Plannin
    paperpp 2022年10月15日